การหา ห.ร.ม. แบบยูคลิด

รอบที่	จำนวนสองจำนวน	คำอธิบาย
1	301,981 449,573	จำนวนที่น้อยกว่าไม่เป็นศูนย์ เศษจากากรหาร 449,573 ด้วย 301,981 คือ 147,592 ดังนั้นในขั้นถัดไปจะเขียนแทน  449,573 ด้วย 147,592
2	301,981 295,184	จำนวนที่น้อยกว่าไม่เป็นศูนย์ เศษจากากรหาร 301,981 ด้วย 147,592  คือ 6,797   ดังนั้นในขั้นถัดไปจะเขียนแทน  301,981 ด้วย  6,797
3	6,797 142,737	จำนวนที่น้อยกว่าไม่เป็นศูนย์ เศษจากากรหาร 142,737 ด้วย 4,855  คือ 1,942       ดังนั้นในขั้นถัดไปจะเขียนแทน  4,855 ด้วย 1,942
4	4,855 142,737	จำนวนที่น้อยกว่าไม่เป็นศูนย์ เศษจากากรหาร 142,737 ด้วย 4,855  คือ 1,942       ดังนั้นในขั้นถัดไปจะเขียนแทน  4,855  ด้วย 3,884
5	1,942 971	จำนวนที่น้อยกว่าไม่เป็นศูนย์ เศษจากากรหาร 4,855 ด้วย 1,942 คือ 1,942            ดังนั้นในขั้นถัดไปจะเขียนแทน  4,855 ด้วย 3,884
6	1,942        971	จำนวนที่น้อยกว่าไม่เป็นศูนย์ เศษจากากรหาร1,942 ด้วย 971 คือดังนั้นในขั้นถัดไปจะเขียนแทน 1,942 ด้วย 0
7	0               971	จำนวนที่น้อยกว่าไม่เป็นศูนย์ ดังนั้น ห.ร.ม. จึงมีค่าเท่ากับ 971

ห.ร.ม. ของ 301,981 และ 449,573

การสร้างบ้าน

ขั้นตอนวิธีการสร้างบ้าน

1.วาดรูปสี่เหลื่อมมุมฉากให้มีด้านขนานกับแกน  x และ y ให้มีจุดมุมซ้ายล่างที่พิกัด  (5,0) มุมขวาบนที่พิกัด (15,10)

2.วาดส่วนของเส้นตรงระหว่างจุดที่ระบุบต่อไปนี้

2.1(5,10) และ (10,14)

2.2(10,14)และ  (15,10)

2.3(15,0) และ (21,1)

2.4(21,1) และ (21,11)

2.5 (21,11) และ (15,10)

2.6(10,14) และ (16,15)

2.7(16,15) และ (21,11)

3.วาดรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากให้มีด้านขนานกับแกนx และ y ให้มีจุดมุมซ้ายล่างที่พิกัด (8,0) มุมขวาบนพิกัด(12,5)

เมื่อทำตามขั้นตอนเสร็จแล้ว  ให้นักเรียนเปรียบเทียบรูปที่ได้กับเพื่อนว่าเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร  เพราะเหตุใด

วิทยาการคำนวณ

คำอธิบายรายวิชา  วิทยาการคำนวณ  ม.4

คําอธิบายรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์
วิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ)  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1 หน่วยกิต

ศึกษาหลักการของแนวคิดเชิงคำนวณ  การแยกส่วนประกอบและการย่อยปัญหา การหารูปแบบการคิดเชิงนามธรรม ตัวอย่างและประโยชน์ ของแนวคิดเชิงคำนวณเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน  ประยุกต์ใช้แนวคิดเชิงคำนวณใน การออกแบบขั้นตอนวิธีสำหรับแก้ปัญหา การแก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์ การระบุข้อมูลเข้า ข้อมูลออก และเงื่อนไขของปัญหา การออกแบบขั้นตอนวิธีการทำซ้ำ การจัดเรียงและค้นหาข้อมูล ตัวอย่างการออกแบบขั้นตอนวิธีเพื่อแก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์ การศึกษาตัวอย่างโครงงานทางเทคโนโลยีสารสนเทศ การกำหนดปัญหา  ศึกษา วางแผน ดำเนินงาน สรุปผลและเผยแพร่  ในการพัฒนาโครงงานที่มีการบูรณาการร่วมกับวิชาอื่นและเชื่อมโยงกับชีวิตจริง

ตัวชี้วัด  อ่านเพิ่มเติม

พ.ร.บ คอมพิวเตอร์ฉบับปัจจุบัน

    พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ หรือ พระราชบัญญัติ (พ.ร.บ.) ว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ ฉบับล่าสุดได้มีการประกาศใช้เมื่อเดือนพฤษภาคม พ.ศ.2560 ซึ่งเป็น พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ ฉบับ 2

   สำหรับคนที่ต้องใช้งานคอมพิวเตอร์เป็นประจำ หรือทำงานเกี่ยวกับโลกออกไลน์ต้องพึงรู้ไว้เลยค่ะ เพราะหากใช้ไม่ระวัง เราอาจจะเผลอทำผิดกฎหมายได้ วันนี้เราเลยมาฟื้นความจำอีกครั้ง มาดูกันสักหน่อยว่า พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์คืออะไร และมีเรื่องอะไรที่ชาวเน็ตอย่างเราไม่ควรทำ รู้เอาไว้ เราจะได้ไม่ทำผิดค่ะ  อ่านเพิ่มเติม

ประวัติ

ข้าพเจ้า  ชื่อ  นางสาว ธนิศา ผิวเพชร  ชื่อเล่นชื่อ อะตอม  อายุ 15ปี  เกิดวัน พุธ  ที่ 29 ตุลาคม  พ.ศ.2546 ชื่อภาษาอังกฤษ Thanisa Piwpet เฟลบุ๊ค Atam Thanisa กำลังศึกษาอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่  4/4  แผนการเรียน  คณิต-อังกฤษ ที่โรงเรียน  ถาวรานุกูล  จังหวัดสมุทรสงคราม  ที่อยู่ปัจจุบัน  บ้านเลขที่  36  หมู่ 6  ตำบล  จอมปลวก อำเภอ  บางคนที  จังหวัดสมุทรสงคราม  พ่อแม่ทำอาชีพ  รับจ้าง  ชอบเรียนพละ วิทยาศาสตร์ ในอานาคต  ฝันว่าอยากเป็นคุณครูสอนพละ